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Fondateur BigDataFR.com & Maths-Fi.com

Publication de l'INSMI.cnrs.fr ►Les maths en France : un impact économique majeur Maths-Fi.com/INSMI-CNRS •Étude publiée mardi 13 septembre 2022 •Par l'Institut National des Sciences Mathématiques et de leurs Interactions (INSMI/CNRS). Dirigé par Christophe Besse •Consacrée à l’impact économique des maths en France •Confirme leur forte contribution à l’économie nationale •Met en avant le rôle qu’elles jouent dans la souveraineté économique du pays. •Diffusée dans le cadre des Assises des Mathématiques : 14 au 16 nov à la Maison de l'UNESCO à Paris Maths-Fi.com/INSMI-CNRS/1 ►Chiffres clés •3,3 millions d'emplois impactés par les maths En hausse de 14% depuis 2012 •381 milliards d'euros, soit 18% du PIB En hausse de 2 points depuis 2012 •Plus de 3.500 chercheurs/enseignants-chercheurs En baisse de 8% de 2000 à 2020 ►Principaux points abordés •La place des maths dans l’économie française •Le rôle de la recherche française en maths dans le dynamisme et la croissance des entreprises •L’évolution des besoins et des offres de compétences en maths •Une pénurie de mathématiciens pénaliserait la souveraineté de la France ►Un atout pour l’innovation : une recherche d’excellence •La France est une nation de mathématiques dont la qualité de la formation et de la recherche est régulièrement saluée. Dernier exemple : la médaille Fields d’Hugo Duminil-Copin en juillet dernier. •33% des doctorants diplômés en maths en 2017 le sont dans des domaines immédiatement utiles aux entreprises : analyse numérique et calcul scientifique, statistiques, probabilités et modèles stochastiques. •Tous les doctorants en maths acquièrent des compétences nécessaires aux entreprises : capacité à travailler sur un projet complexe en temps limité. En le scindant en projets à objectifs intermédiaires, capacité à communiquer des résultats. Un travail d’amélioration de la connaissance des compétences des docteurs en maths est nécessaire. ►Mais il s'agit d'une position très fragile •Entre 2000 et 2020, les effectifs d’enseignants-chercheurs en maths ont baissé de 8%. En raison de la diminution des postes en maths fondamentales de 20%. Pendant la même période, le nombre d’enseignants-chercheurs toutes disciplines confondues a augmenté de 7%. •Le nombre d’étudiants LMD en maths a augmenté de 6 % par an depuis 2012 pour atteindre 40.000 en 2020. •La part des publications françaises parmi les publications mondiales est en baisse, passant de 7,9% à 4,3% entre 2000 et 2019. •Classés 11ème en maths en 2000, les élèves français de 15 ans se classent 26ème dans l’étude PISA (Programme for International Student Assessment) de l'OECD-OCDE. •Le niveau en maths des élèves français de CM1 et de 4ème est inférieur à la moyenne de l’UE et de l’OCDE dans l’étude TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) en 2019. AMIES (Agence Maths-Entreprises), Fondation Sciences Mathématiques de Paris, Fondation-hadamard.fr, Véronique Maume-Deschamps

Fabrice CARRANCE (Maths-Fi) 🇺🇦

Fondateur BigDataFR.com & Maths-Fi.com

1 ans

La presse en parle : •Les Echos 16/09/22 Ce sont les maths qui mènent le monde ! La nouvelle étude sur l'impact économique des mathématiques montre que la discipline a des répercussions directes sur près d'un cinquième du PIB national. Maths-Fi.com/INSMI-CNRS/2Le Monde 14/09/22 Comment les maths irriguent de plus en plus l’économie Une étude réalisée par l’INSMI.cnrs.fr estime que la proportion des emplois salariés dont l’activité principale est en lien avec les maths représente 13 % des postes, soit 3,3 millions de personnes, et 18 % du PIB. Maths-Fi.com/INSMI-CNRS/3Le Figaro 13/09/22 L'impact des mathématiques dans l'économie française va croissant, selon une étude. Les domaines faisant appel aux mathématiques appliquées apparaissent de plus en plus nombreux: simulations numériques, cryptographie, statistiques, modélisation... En France, 18% du produit intérieur brut (PIB) et 13% des emplois salariés, soit 3,3 millions, sont impactés par les mathématiques, selon une étude mardi qui montre leur rôle croissant dans l'économie hexagonale. L'étude, présentée à la presse par CNRS.fr, est une mise à jour de celle qui avait été produite en 2015 pour le compte de l'AMIES (Agence Maths-Entreprises). Maths-Fi.com/INSMI-CNRS/4

Charles-Albert Lehalle

Global Head - Quantitative Research & Development at Abu Dhabi Investment Authority (ADIA)

1 ans

de façon assez paradoxale, il semble que la montée en puissance des data sciences ait plusieurs effets simultanés: (1) un besoin (une dépendance ?) des entreprises envers les mathématiques, (2) les étudiants "quittent" les autres domaines scientifiques pour aller vers le ML (donc les maths appliquées), (3) un départ des universitaires qui sont embauchés par les entreprises de "pur data science", et donc une pénurie d'enseignants. Combien de temps le modèle des boîtes de "pur data science" va-t-il rester de laisser ses chercheurs enseigner et de open-sourcer ses codes ? Si cela s'arrête, c'est tout le système des études secondaires en data sciences qui sera menacé... on peut toujours "espérer" (faut-il le souhaiter ?) que d'ici là il n'y aura plus besoin de jeunes diplômés en sciences des données...

Philippe Segers

Member of the Board of Directors at PRACE (Partnership for Advanced Computing in Europe)

1 ans

Les mathématiques, tellement importantes dans le domaine du Calcul Haute-Performance (HPC) et de la simulation numérique en général. Sans oublier le domaine du Calcul Quantique, qui ne pourrait exister sans ses fondements mathématiques...

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